niepełnosprawność intelektualna

JĘZYKOWE ŁAMIGŁÓWKI DO TRENOWANIA GŁÓWKI - cały numer w wersji elektronicznej

Osoby z niepełnosprawnością intelektualną funkcjonują na różnych poziomach: część posługuje się językiem całkiem sprawnie, część ma większe trudności komunikacyjne. Niektórzy wykazują wyższe umiejętności społeczne, inni gorzej adaptują się do zmian czy pełnienia ról. W każdym jednak przypadku potrzebują wsparcia terapeutycznego. Niezwykle ważne jest podejmowanie wczesnych działań diagnostycznych i terapeutycznych. Publikacja, którą przekazujemy w Państwa ręce poszerzy wiedzę z zakresu niepełnosprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym, ale przede wszystkim wyposaży logopedów w bardzo atrakcyjne pomoce do terapii. Ćwiczenia opatrzone są fotografiami, które z pewnością przykują uwagę podopiecznych.

20 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 1. Zaczarowane kredki

Cel: utrwalanie nazw kolorów, zapoznanie z liczebnikami 1–7, rozwijanie słownictwa czynnego i biernego, wyzwalanie aktywności twórczej dziecka poprzez działalność plastyczną.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 2. kto Nie śpi nocą w lesie?

Cel: utrwalanie nazw zwierząt leśnych, ćwiczenia dźwiękonaśladowcze, różnicowanie toru oddechowego, rozwijanie słownictwa czynnego i biernego.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 3. Uwaga!!! Krab!!!

Cel: dążenie do wspólnego pola uwagi, naśladownictwo, rytmizowanie tekstu z równoczesnym ruchem rąk, rozwijanie słownictwa czynnego i biernego, ćwiczenie pamięci, doświadczanie zmiany temperatury.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 4. Żabki łakomczuszki

Cel: usprawnianie narządów artykulacyjnych, różnicowanie torów oddechowych. Rozwijanie słownictwa, współdziałanie podczas zabawy, naśladownictwo. Dążenie do wspólnego pola uwagi.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 5. Czarodziejskie przedmioty

Cel: grupowanie obiektów w sensowny sposób (klasyfikowanie) i formułowanie uogólnień typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne; rozwijanie słownictwa; ćwiczenie spostrzegania i uwagi; dążenie do wspólnego pola widzenia.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 6. Myszki lubią ser

Cel: rozwijanie słownictwa czynnego i biernego, utrwalanie liczebników w zakresie 4, kształtowanie umiejętności logicznego myślenia, utrwalanie głoski [p’] w sylabie.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 7. Mały miś

Cel: dążenie do wspólnego pola uwagi, ćwiczenia koncentracji uwagi, pamięci i percepcji słuchowej, wyzwalanie aktywności komunikacyjnej.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 8. Małpy, żyrafy i inne zwierzaki

Cel: utrwalanie nazw zwierząt, doskonalenie umiejętności słuchania, rozwiązywanie prostych zagadek słownych wspartych wizualizacją.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 9. Lecimy w kosmos

Cel: usprawnianie narządów artykulacyjnych, wyzwalanie aktywności komunikacyjnej w zabawie, dążenie do wspólnego pola uwagi.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 10. Kolorowa łąka

Cel: utrwalanie nazw kolorów oraz pojęć określających położenie przedmiotu w przestrzeni, przeliczanie, użycie liczebnika w zdaniu.

18 maja 2020 r.
Nr 15 - Czerwiec 2020

Karta 11. Figle i psoty

Cel: usprawnianie narządów mowy, różnicowanie torów oddechowych, naśladowanie odgłosów i dźwięków, użycie liczebnika w zdaniu, wyzwalanie aktywności komunikacyjnej.