Polecenie: Dokończ zdanie, dodając kolejną nazwę.

Polecenie: Zapamiętaj kolejność dokonywanych przez mamę zakupów i ułóż odpowiednio obrazki.

Polecenie: Wśród trzech wyrazów jeden nie pasuje do pozostałych, kończy się na inną głoskę niż 2 pozostałe – wybierz go. Drugi wariant to wybór dwóch, które kończą się na taką samą głoskę.

Polecenie: Znajdź na obrazku ilustrację słowa, które powstanie po usunięciu pierwszej głoski z wyrazu wypowiedzianego przez logopedę.

Zadaniem logopedy jest rozdanie narzędzi pisarskich i dwukrotne czytanie poszczególnych punktów instrukcji. Dziecko może zacząć rysować lub kolorować dopiero po dwukrotnym odczytaniu poszczególnych punktów instrukcji. Zadaniem dziecka jest wysłuchanie i wykonanie polecenia. 

Polecenie: Wysłuchaj dwóch wersów wiersza i powiedz, które słowa, w wysłuchanym tekście, rymują się. A może nie ma rymu w wersie?

Polecenie: Nazwij obrazki. Spośród obrazków w ramce wybierz ten, który nie pasuje do pozostałych.

Polecenie: Nazwij obrazki. Dobierz w pary dwa, których nazwy różnią się tylko jedną głoską.

Polecenie: Ułóż łańcuch z wyrazów zilustrowanych na obrazkach w taki sposób, żeby poszczególne wyrazy łączyła wspólna GŁOSKA.

Polecenie: Nazwij obrazki i pogrupuj je wokół wspólnego słowa.

Polecenie: Wysłuchaj rytmów wystukanych na bębenku i odtwórz je, korzystając z czerwonych kółek.Pamiętaj, że długa przerwa między uderzeniami to także długa przerwa między czerwonymi kółkami. Możesz rozpocząć układanie rytmu, dopiero gdy logopeda przestanie go grać (powie „JUŻ”).

CECHY DŹWIĘKU: głośność (natężenie), wysokość (częstotliwość), długość (czas trwania).

• Poznasz najważniejsze elementy drogi słuchowej• Dowiesz się, co to są funkcje słuchowe• Poznasz cechy dźwięków• Dowiesz się, co to jest lateralizacja słuchowa• Dowiesz się, co to jest uwaga słuchowa• Dowiesz się, co to jest pamięć słuchowa• Dowiesz się, jak rozwija się świadomość fonologiczna