Artykuły

• Ćwiczenie 46.

  Cel: Rozluźnianie napięcia mięśniowego, praca z ciałem.

• Ćwiczenie 45.

  Cel: Rozluźnianie napięcia mięśniowego, praca z ciałem.

• Ćwiczenie 44.

  Cel: Rozluźnianie napięcia mięśniowego, praca z ciałem.

• Ćwiczenie 43.

  Cel: Rozluźnianie napięcia mięśniowego, praca z ciałem.

• Relaksacja. Ćwiczenie 42.

  Cel: Rozluźnianie napięcia mięśniowego, praca z ciałem.

• Rymy. Ćwiczenie 41.

  Cel: Odnajdywanie rymów, utrwalanie płynności mówienia.

• Słuch fonematyczny. Ćwiczenie 40.

  Cel: Ćwiczenie słuchu fonematycznego, utrwalanie płynności mówienia.

• Ćwiczenie 39.

  Cel: Analiza i synteza sylabowa, trening płynności mówienia.

• Analiza i synteza sylabowa. Ćwiczenie 38.

  Cel: Analiza i synteza sylabowa, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 37.

  Cel: Identyfikacja emocji, wyrażanie emocji, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 36.

  Cel: Rozróżnianie złego i dobrego zachowania, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 35.

  Cel: Umiejętność rozpoznawania i wyrażania własnych emocji, umiejętność rozumienia i akceptowania uczuć innych osób.

• Ćwiczenie 34.

  Cel: Nazywanie, rozpoznawanie emocji, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 33.

  Cel: Rozpoznawanie emocji, trening płynności mówienia.

• Emocje. Ćwiczenie 32.

  Cel: Trening płynności, nazywanie podstawowych uczuć i emocji.

• Ćwiczenie 31.

  Cel: Trening płynności mówienia, ćwiczenie określeń.

• Ćwiczenie 30.

  Cel: Kategoryzacja, utrwalanie metody wystukiwania sylab.

• Ćwiczenie 29.

  Cel: Utrwalanie metody wystukiwania sylab, ćwiczenia fleksji.

• Ćwiczenie 28.

  Cel: Utrwalanie metody wystukiwania sylab, nazywanie, dokańczanie zdań.

• Ćwiczenie 27.

  Cel: Nazywanie, utrwalanie metody wystukiwania sylab.

• Ćwiczenie 26.

  Cel: Nazywanie, utrwalanie metody wystukiwania sylab.

• Ćwiczenie 25.

  Cel: Trening płynności mówienia, konstruowanie zdań.

• Ćwiczenie 24.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem.

• Ćwiczenie 23.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem, utrwalanie przeciwieństw.

• Ćwiczenie 22.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem.

• Ćwiczenie 21.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem, trening pamięci.

• Ćwiczenie 20.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem, trening pamięci.

• Ćwiczenie 19.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem, zapoznawanie z kierunkami w przestrzeni i schematem ciała.

• Ćwiczenie 17, Ćwiczenie 18.

  Cel: Kształtowanie umiejętności stosowania i rozumienia stosunków przestrzennych.

• Ćwiczenie 16.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem, kształtowanie umiejętności stosowania i rozumienia określeń słownych dotyczących stosunków przestrzennych (na, obok, przed, za).

• Ćwiczenie 14, Ćwiczenie 15.

  Cel: Trening płynności mówienia, nazywanie, odpowiadanie pełnym zdaniem z użyciem metody wystukiwania sylab.

• Ćwiczenie 13.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem.

• Ćwiczenie 12.

  Cel: Trening płynności mówienia, odpowiadanie pełnym zdaniem, trening myślenia twórczego.

• Ćwiczenie 11.

  Cel: Trening płynności mówienia, nazywanie, odpowiadanie pełnym zdaniem. 

• Ćwiczenie 10.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 9.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 8.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 7.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 6.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia, ćwiczenia słuchowe.

• Ćwiczenie 5.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia. 

• Ćwiczenie 4.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 3.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 2.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia.

• Ćwiczenie 1.

  Cel: Wprowadzenie metody wystukiwania sylab, trening płynności mówienia.

• CZĘŚĆ TEORETYCZNA - TERAPIA JĄKANIA

  Liczba jąkających się osób stale przybywa. Przyczyny jąkania nie są do końca poznane. Może należy winić coraz szybsze tempo życia? Zmienny system wychowawczy? Jąkał się Mojżesz. Z tą wadą wymowy borykali się też cesarz Klaudiusz i grecki mówca Demostenes. W Polsce jąka się ponad 400 tysięcy osób, a na świecie około 45 milionów dorosłych i 180 milionów dzieci. Z definicji oraz z zakresu funkcji mowy możemy wnioskować, że mowa jest elementem edukacyjnym, a przyswajanie języka może być rozumiane jako pewnego rodzaju edukacja, która ma nam zapewnić prawidłowy kontakt ze światem.