Spis treści wydania drukowanego

Temat numeru

  • MIĘKKA CZY ZMIĘKCZONA? JAK PRACOWAĆ Z PACJENTEM, KTÓRY NIEPRAWIDŁOWO REALIZUJE MIĘKKOŚĆ GŁOSEK?

    Zagłębiając się w tajniki fonetyki języka polskiego, studenci logopedii poznają różne cechy artykulacyjne poszczególnych głosek. Przy opisie spółgłosek pojawia się cecha wskazująca na możliwy udział środka języka podczas realizacji głoski. Tyle w teorii. Tymczasem niedawno na forum w social mediach pojawiło się pytanie: jak nazwać wadę wymowy, jeśli dziecko „zamienia głoski miękkie (sic!) na twarde”, np. pies – [pes] lub wilk – [vylk]1. Wskazanie kategorii, do której należałoby przypisać zaburzenia miękkości oraz różnicownie głosek twardych, miękkich i zmiękczonych, niekiedy nastręczają logopedom trudności.

Artykuły

  • Konkurs dla logopedów

    Zapraszamy do zabawy!
  • Porady dla logopedy

    Poznaj najnowsze porady dla logopedy.
  • Gra karciana „Wojna obrazków”

    Cel gry: Zdobyć jak najwięcej kart.
  • Pierogi, pierniczki i inne pyszności

    Cel: Utrwalanie wymowy głosek miękkich i zmiękczonych w wyrażeniach.
  • Wieża umiejętności

    Cel: Utrwalanie wymowy głosek miękkich i zmiękczonych.
  • Priorytet wysłany kurierem

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [r’] w śródgłosie wyrazów.
  • Rikszą przez riwierę

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [r’] w nagłosie.
  • Lipcowy dzień

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [l’] w zdaniach.
  • Wymawiaj i zaznaczaj

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [l’] w śródgłosie wyrazów.
  • Kolorowe latawce

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [l’] w nagłosie.
  • Wiosenny wianek – wytnij i wypowiedz

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [v’] w zdaniach.
  • Sylabowe wiaderka

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów rozpoczynających się głoską [v’] w nagłosie.
  • Złap intruza!

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [f’] w nagłosie i śródgłosie wyrazów.
  • Obrazek i przymiotnik

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [f’] w nagłosie i śródgłosie wyrazów.
  • Magiczne zagadki

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [g’] w śródgłosie wyrazów. Rozwijanie umiejętności rozumienia krótkich zagadek słownych.
  • Ciężkie i lekkie słowa

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów w głoską [g’] w nagłosie, rozwijanie analizy wzrokowej wyrazów poprzez porównywanie liczby liter w wyrazie.
  • Rymująca mandala

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [k’] w śródgłosie oraz wygłosie wyrazów. Rozpoznawanie wyrazów brzmiących podobnie.
  • Matematyczne historie

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [x’] w nagłosie i śródgłosie wyrazów.
  • Kieszonkowe sudoku

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [k’] w nagłosie.
  • Kwiatowa kolorowanka

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [x’] w nagłosie.
  • Miny Kamili – obrazkowe pary

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [m’] w nagłosie i śródgłosie w parach wyrazów.
  • Co dwie kostki, to nie jedna

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów rozpoczynających się głoską [m’] w nagłosie.
  • Co może być niebieskie?

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [n’] w nagłosie i śródgłosie.
  • Pomieszane słowa

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [n’] w śródgłosie.
  • Obrazek podpowiada

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [b’] w śródgłosie, doskonalenie użycia odpowiedniej formy gramatycznej rzeczownika.
  • Krzyżówkowa łamigłówka na „bi” słówka

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [b’] w nagłosie.
  • Zapisane pisanki

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [p’] w śródgłosie.
  • Dorysuj więcej

    Cel: Utrwalanie wymowy głoski [p’] w nagłosie wyrazów. Tworzenie liczby mnogiej.
  • Nutki z trudnym słówkiem

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [d’] w śródgłosie.
  • Złam szyfr

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [d’] w nagłosie.
  • Rozplącz nitki

    Cel: Utrwalanie wymowy wyrazów z głoską [t’] w nagłosie, rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji wzrokowej.

Aktualnie przeglądasz

Maj 2026 - Nr 86
APA 86 okladka.300dpi_1