Artykuły

Relacje przestrzenne: na, pod (rozpoznawanie) - dodatek do nr 32

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania relacji.

Analogie językowe: sylaby - dodatek do nr 32

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na językowym.

Analogie atematyczne: zmiana wielkości - dodatek do nr 32

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale atematycznym.

Analogie tematyczne: zmiana wielkości - dodatek do nr 32

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale tematycznym.

ZŁOŻONOŚĆ ZNACZENIA PRZYIMKA "NA" - PLAKAT

Dane słowo w zależności od kontekstu może przybierać kilka znaczeń. Poznaj znaczenia przyimka "na".

Czy we wzmacnianiu pracy lewej półkuli mózgu ćwiczenia pamięci mają jakieś znaczenie? Czym jest pamięć symultaniczna a czym pamięć sekwencyjna?

Sprawne funkcjonowanie pamięci przekłada się nie tylko na efektywność prowadzonych oddziaływań terapeutycznych, ale również na jakość funkcjonowania codziennego. Warto więc wzmacniać pamięć poprzez różne ćwiczenia. Wśród wielu podziałów pamięci rzeczywiście możemy wyróżnić także pamięć symultaniczną i sekwencyjną.

28. Relacje ujmujące cechy przedmiotów – cena

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zależności między przedmiotami.

27. Relacje ujmujące cechy przedmiotów – ciężar

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zależności między przedmiotami.

26. Relacje ujmujące cechy przedmiotów – smak

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zależności między produktami spożywczymi.

25. Relacje ujmujące cechy przedmiotów – liczba

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zależności między przedmiotami.

24. Relacje ujmujące cechy przedmiotów – wielkość

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zależności między przedmiotami.

23. Relacje ujmujące cechy zewnętrzne osób, zwierząt – wiek

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zależności między osobami/zwierzętami.

22. Relacje ujmujące cechy zewnętrzne osób, zwierząt – waga, ciężar

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zależności między osobami/zwierzętami.

21. Relacje ujmujące cechy zewnętrzne osób, zwierząt – wzrost, wielkość

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zależności między osobami/zwierzętami.

20. Relacje przestrzenne: do, w (działanie)

Cel: Doskonalenie umiejętności przedstawiania relacji.

19. Relacje przestrzenne: do, w (rozpoznawanie)

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania relacji.

18. Relacje przestrzenne: wysoko, nisko (działanie)

Cel: Doskonalenie umiejętności przedstawiania relacji.

17. Relacje przestrzenne: wysoko, nisko (rozpoznawanie)

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania relacji.

16. Relacje przestrzenne: na, pod (działanie)

Cel: Doskonalenie umiejętności przedstawiania relacji.

15. Relacje przestrzenne: na, pod (rozpoznawanie)

Cel: Doskonalenie umiejętności dostrzegania relacji.

14. Analogie językowe: wyrazy (2)

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale językowym.

13. Analogie językowe: wyrazy (1)

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale językowym.

12. Analogie językowe: sylaby (2)

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale językowym.

11. Analogie językowe: sylaby (1)

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na językowym.

10. Analogie językowe: samogłoski (2)

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale językowym.

9. Analogie językowe: samogłoski (1)

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale językowym.

8. Analogie atematyczne: zmiana położenia obiektów względem siebie lub względem innych obiektów

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale atematycznym.

7. Analogie atematyczne: element różnicujący obiekty w parze

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale atematycznym.

6. Analogie atematyczne: zmiana wielkości

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale atematycznym.

5. Analogie atematyczne: zmiana koloru

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale atematycznym.

4. Analogie tematyczne: zmiana położenia obiektów względem siebie lub względem innych obiektów

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale tematycznym.

3. Analogie tematyczne: element różnicujący obiekty w parze

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale tematycznym.

2. Analogie tematyczne: zmiana wielkości

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale tematycznym.

1. Analogie tematyczne: zmiana koloru

Cel: Doskonalenie umiejętności wnioskowania przez analogię na materiale tematycznym.

MASY PLASTYCZNE

1. Jadalny glutekPotrzebne będą: 2 łyżki mąki ziemniaczanej, 0,5 l wody, barwnik spożywczy, mały garnek, plastikowy pojemnik, drobne przedmioty, zabawki (klocki, kamyki, szklane kulki i inne).

Aktualnie przeglądasz

Listopad 2021 - Nr 32
APA 32 okladka.300_Strona_1
Czytaj onlineCzytaj spis treściwydanie papierowe