Plakat: Rola postawy rodzica w terapii dziecka

Czytaj więcej

Zgoda na udzielenie dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole

Dokument umożliwia rodzicowi lub opiekunowi prawnemu potwierdzenie, czy wyraża zgodę na objęcie ucznia wsparciem organizowanym przez szkołę. Zawiera miejsce na dane dziecka i klasy oraz podpis rodzica lub opiekuna po zapoznaniu się z proponowanymi formami, okresem i wymiarem udzielanej pomocy.

Czytaj więcej

Zdania bez końca

Cel: Utrwalanie wymowy głosek syczących w zdaniach złożonych.

Czytaj więcej

Niezwykły kosmos

Cel: Utrwalanie wymowy głosek syczących w wyrażeniach

Czytaj więcej

Słowik w zdaniu

Cel: Utrwalanie wymowy głosek syczących w zdaniu.

Czytaj więcej

Konkurs dla logopedów

Rozwiąż wykreślankę. Znajdź i skreśl podane wyrazy. Ułóż hasło z liter zapisanych w nieskreślonych kratkach i wyślij je (wraz ze swoim imieniem i nazwiskiem) e-mailem na adres: [email protected] do końca bieżącego miesiąca. Wygraj atrakcyjne nagrody.

Czytaj więcej

Prawda o smoku wawelskim

Cel: Utrwalanie normatywnej wymowy głosek syczących w zdaniach.

Czytaj więcej

Dwa kucyki – homonimy

Cel: Utrwalanie normatywnej wymowy głosek syczących. Doskonalenie rozumienia znaczenia homonimów.

Czytaj więcej

Proces terapii mowy, jak większość oddziaływań terapeutycznych, wymaga czasu, cierpliwości i konsekwencji. Często działania terapeutyczne nakierowane na uzyskanie trwałego efektu opierają się na zmianie nawyków z destrukcyjnych lub nieadaptacyjnych na konstruktywne i nowe. Utrwalanie nowych umiejętności to praca, którą można opisać jako ,,dwa kroki do przodu, jeden w tył”. Na czas i trwałość zmiany nawyków wpływa wiele czynników – oprócz samej pracy z logopedą, konsekwencja działań pacjenta, motywacja, wsparcie środowiska, poziom odczuwanego stresu i oczywiście charakter i stopień nasilenia samej trudności. Według W. Wood nawyk to automatyczna reakcja behawioralna wywoływana przez określony kontekst sytuacyjny, powstała w wyniku powtarzania danej czynności, niezależna od świadomej intencji i często odporna na zmianę (Wood, 2019). W jaki sposób pracować z nawykiem? Jak go zmienić trwale? Celem artykułu jest wyjaśnienie psychologicznych mechanizmów budowania nawyków i opracowanie wskazówek praktycznych dla logopedów, zwłaszcza prowadzących terapię dzieci.

Trzy obrazy

Cel: Utrwalanie wymowy głosek syczących w mowie – omówienie.

Czytaj więcej