mowa bezdźwięczna

Polecenie: Pokażę ci pary obrazków. Powiedz, co znajduje się na rysunkach? Najpierw nagram twoją
wypowiedź, a potem wspólnie jej posłuchamy.

Polecenie: Uzupełnij zdania.

Polecenie: Uważnie posłuchaj, znajdź dziecko.

Przyjrzyj się obrazkowi.

Polecenie: Przeczytaj opowiadanie. W wersji dla młodszych dzieci opowiadanie czyta logopeda.

Polecenie: W pole przeznaczone na hasło wpisz literę z pierwszego kwadratu. Następnie odszukaj kwadrat, w którym powtórzył się jeden z obrazków z pierwszego kwadratu. Ponownie wpisz literę z danego pola, przyjrzyj się obrazkom i odszukaj kolejny kwadrat z powtarzającym się elementem. W ten sposób uzupełnij wszystkie litery hasła.

24. Dopasuj do siebie

Wytnij etykiety, uzupełnij brakujące litery, a następnie ułóż domino. Zwracać uwagę na wyrazy zawierające różnice pomiędzy pismem a mową np. talerz, temperówka

Uzupełnij litery.

Polecenie dla dziecka: Przeczytaj litery i pod literą oznaczającą głoskę dźwięczną narysuj szlaczek,
pod literą bezdźwięczną narysuj linię prostą.

Polecenie: W każdym szeregu jeden obrazek nie pasuje do pozostałych. Wskaż go i powiedz dlaczego.

Pomoce: Kasztany, klocki lub żetony.
Polecenie: Ja będę wymawiała różne dźwięki. Gdy usłyszysz głoskę W, wrzuć żeton do pudełka. 

Polecenie: Uporządkuj obrazki, dobierając je w pary tak, by nazwy różniły się tylko jednym dźwiękiem.

Polecenie: Przeczytaj pary wyrazów. Nagram to na dyktafon, a potem wspólnie odsłuchamy nagrania.