ćwiczenia lewopółkulowe

17. Szeregi tematyczne pięcioelementowe: rosnąca i malejąca wielkość, rosnąca intensywność barwy, stopniowe domykanie obrazka


Cel: doskonalenie umiejętności kontynuowania szeregów pięcioelementowych tematycznych.

18. Szeregi tematyczne pięcioelementowe: zwiększanie liczby elementów, zmiana położenia elementów względem siebie, przedstawiające ruch, zwiększająca się szerokość, zmniejszająca się wysokość


Cel: doskonalenie umiejętności kontynuowania szeregów pięcioelementowych tematycznych.

19. Szeregi tematyczne pięcioelementowe: rosnąca i malejąca wielkość, rosnąca intensywność barwy, stopniowe domykanie obrazka

Cel: doskonalenie umiejętności uzupełniania szeregów pięcioelementowych tematycznych.

20. Szeregi tematyczne pięcioelementowe: zwiększanie liczby elementów, zmiana położenia elementów względem siebie, przedstawiające ruch, zwiększająca się szerokość, zmniejszająca się wysokość

Cel: doskonalenie umiejętności uzupełniania szeregów pięcioelementowych tematycznych.

21. Szeregi atematyczne czteroelementowe: stopniowe domykanie obrazka


Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania szeregów czteroelementowych atematycznych.

23. Szeregi atematyczne pięcioelementowe: zmiana położenia elementów względem siebie, zwiększająca się liczba elementów


Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania szeregów pięcioelementowych atematycznych.

24. Szeregi atematyczne pięcioelementowe: zmiana położenia elementów względem siebie


Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania szeregów pięcioelementowych atematycznych.

25. Szeregi atematyczne czteroelementowe: stopniowe domykanie obrazka


Cel: doskonalenie umiejętności kontynuowania szeregów czteroelementowych atematycznych

26. Szeregi atematyczne pięcioelementowe: zmiana położenia elementów względem siebie, zwiększająca się liczba elementów


Cel: doskonalenie umiejętności kontynuowania szeregów pięcioelementowych atematycznych.

27. Szeregi atematyczne czteroelementowe: stopniowe domykanie obrazka


Cel: doskonalenie umiejętności uzupełniania szeregów czteroelementowych atematycznych.

22. Szeregi atematyczne czteroelementowe: stopniowe domykanie obrazka


Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania szeregów czteroelementowych atematycznych.

28. Szeregi atematyczne pięcioelementowe: zmiana położenia elementów względem siebie, zwiększająca się liczba elementów


Cel: doskonalenie umiejętności uzupełniania szeregów pięcioelementowych atematycznych.

1. Sekwencje tematyczne dwuelementowe

Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania sekwencji dwuelementowych tematycznych.


2. Sekwencje atematyczne dwuelementowe


Cel: doskonalenie umiejętności naśladowania sekwencji dwuelementowych atematycznych

3. Sekwencje tematyczne dwuelementowe


Cel: doskonalenie umiejętności kontynuowania sekwencji dwuelementowych tematycznych.

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP