autyzm

Emocje dziecka

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy i kompetencji społeczno-emocjonalnych.

Proste wyrazy – O

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – proste wyrazy.

Proste wyrazy – U

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – proste wyrazy.

Proste wyrazy – I

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – proste wyrazy.

Proste wyrazy – E

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – proste wyrazy.

Proste wyrazy – A

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – proste wyrazy.

Wyrażenia dwusylabowe – memo

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – sylaby.

Sylaby – memo

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – sylaby.

Schemat ciała

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – schemat ciała.

Samogłoski – łączenie po śladzie

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – samogłoski, usprawnianie motoryki małej.

Samogłoski – pisanie po śladzie

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – samogłoski, usprawnianie motoryki małej.

Samogłoski – wyklejanie

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – samogłoski, usprawnianie motoryki małej.

Samogłoski – auta

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – samogłoski.

Samogłoski – memo

Adresaci: Dzieci słabo posługujące się mową, dzieci niemówiące.
Cel: Rozwijanie mowy – samogłoski.

PACJENT Z ASD W GABINECIE LOGOPEDYCZNYM.

Spektrum autyzmu jest zaburzeniem neurorozwojowym, które występuje zarówno u chłopców, jak i u dziewczynek. To zaburzenie ujawnia przede wszystkim trudności w sferze emocjonalno-społecznej i poznawczej, jak również na płaszczyźnie językowej i komunikacyjnej. Nieprawidłowości sensoryczne, towarzyszące zwykle dzieciom z ASD, znacznie wpływają na rozwój ruchowy oraz społeczny i utrudniają komunikację z otoczeniem. 

Partnerzy

Kontakt

  • Wiedza i Praktyka
    ul. Łotewska 9a
    03-918 Warszawa
  • Centrum Obsługi Klienta
    Czynne: pn-pt w godz. 8:00-16:00
    Telefon: 22 518 29 29
    Fax: 22 617 60 10

© Wydawnictwo Wiedza i Praktyka

Logo WiP