Artykuły

• 35. W PARYŻU I W RZYMIE

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w zdaniach.1. Przeczytaj tekst i zapamiętaj pisownię wyrazów z literami „ż” i „rz”.

• 34. ŻEGLARZE

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w zdaniach.1. Przeczytaj tekst i zapamiętaj pisownię wyrazów z literami „ż” i „rz”.

• 33. JAK Z ŻURNALA

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w zdaniach.1. Nazwij rysunki: piżama, kożuch, żakiet.2. Dopasuj początek zdania do wybranego rysunku.

• 31. CO KTO ROBI?

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w zdaniach.Przyporządkuj zdania do obrazka, wpisując numer do okienka.

• 30. KUCHARZE

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w zdaniach.W pewnym barze gotowali dwaj kucharze. Poprowadź strzałkę od kucharzy do każdej gwiazdki wg wzoru i przeczytaj, co dziś w barze robili kucharze?

• 29. OGRODNIK AMBROŻY

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w parach wyrazów.1. Przeczytaj, co w ogrodzie uprawia pan Ambroży.

• 28. DRZEWA

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w parach wyrazów.1. Nazwij drzewa, a potem dopasuj do każdego z nich określenie z ramki w odpowiedniej formie, np. duży jarząb.

• 27. NAD RZEKĄ

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w parach wyrazów.

• 26. RODZINY WYRAZÓW

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Przeczytaj wyrazy, a potem oznacz je tak jak wyróżnione wyrazy z danej rodziny.

• 25. ŻAKO MÓWI

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Papuga żako ćwiczy wymowę wyrazów, które zawierają dwie głoski [ž]. Ćwicz i ty.

• 24. ŻU, RZU – ŻY, RZY

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Przeczytaj rozrzucone wyrazy. Wyrazy, w których występują sylaby.

• 23. ŻE, RZE – ŻO, RZO

  Cel: Utrwalenie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Przeczytaj rozrzucone wyrazy. Wyrazy, w których występują sylaby. 

• 22. ŻA, RZA – ŻĄ, RZĄ

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Przeczytaj rozrzucone wyrazy. Wyrazy, w których występują sylaby.

• 21. RZECZOWNIKI

  Cel: Utrwalanie głoski [ž] w wyrazach.Przeczytaj wyrazy w rzędach i w każdym podkreśl taki, który jest rzeczownikiem.

• 20. UKRYTE ZWIERZĘTA

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Jakie zwierzęta ukryły się na obrazku? Znajdź je, łącząc kropki.

• 19. MENAŻERIA

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Wersja trudniejsza: W diagramie w rzędach i kolumnach ukryło się 16 nazw zwierząt. Odszukaj je wszystkie. Wersja łatwiejsza: Poszukaj ukrytych 16 nazw zwierząt.

• 18. FI – LI – ŻAN – KA

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.1. Podziel przeczytany wyraz na sylaby i zaznacz odpowiednią liczbę sylab.

• 17. ROŚLINY

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.1. Wytnij obrazki wzdłuż linii.2. Gra memory dla 2–3 osób. Potasuj karty i rozłóż na stole obrazkami na dół. Zaczyna najmłodszy gracz. Każdy na przemian odsłania dwie wybrane karty, nazywa i pokazuje. Kto odkryje parę takich samych kart, zabiera je ze stołu. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej par.

• ZWIERZAKI – GRA MEMORY

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Wytnij obrazki wzdłuż linii. Gra Memory dla 2–3 osób. Potasuj karty i rozłóż na stole obrazkami na dół. Zaczyna najmłodszy gracz. Każdy na przemian odsłania dwie wybrane karty, nazywa i pokazuje. Kto odkryje parę takich samych kart zabiera je ze stołu. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej par.

• 15. SKOJARZENIA

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Posłuchaj przeczytanych wyrazów. Z czym ci się kojarzą? Wpisz odpowiedź.

• 14. CZEGO BRAKUJE?

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w wyrazach.Nazwij obrazki w rzędzie po lewej stronie, po prawej stronie, porównaj i powiedz, czego brakuje w każdym rzędzie po prawej stronie?

• 13. KALEJDOSKOP II

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w śródgłosie wyrazów.

• 12. CO WIESZ O ŻÓŁWIACH?

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w nagłosie wyrazów.

• 11. RYMY

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w nagłosie wyrazów.Połącz w pary rymujące się ze sobą wyrazy.

• 10. SŁONECZKO

  Cel: Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [ž] w nagłosie wyrazów.  Na słoneczku znajdziesz sylaby do uzupełnienia wyrazów, wybierz odpowiednie i wpisz w brakujące miejsca. 

• 9. ŻYRAFA

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w nagłosie wyrazów.Połącz kropki i wpisz w okienka, jak nazywa się najwyższe zwierzę na świecie.

• 8. KALEJDOSKOP I

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w nagłosie wyrazów.

• 7. FIGURKI

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] po spółgłosce w sylabach.Przeczytaj prawidłowo sylaby na bałwankach, choinkach, pisankach i klockach.

• 6. SKACZĄCE ŻABKI

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] między samogłoskami.1. Przeczytaj sylaby pod żabkami i kałużami.2. Połącz żabki i kałuże z takimi samymi sylabami, a potem przeczytaj utworzone pary.

• 5. ZOO

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w nagłosie sylab otwartych.Odszukaj 16 sylab, które ukryły się w ogrodzie zoologicznym.

• 4. TĘCZOWE „Ż”

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w izolacji.1. Wskaż każdą literę „ż” w tym samym kolorze i prawidłowo przeczytaj.2. Przeczytaj jeszcze raz każde „ż” i otocz pętlą w tym samym kolorze.

• 3. LITEROWA ROZSYPANKA

  Cel: Utrwalanie wymowy głoski [ž] w izolacji.

• 2. GDZIE SŁYSZYSZ GŁOSKĘ [ž]?

  Cel: Wysłuchiwanie głoski [ž] w wyrazach.Otocz pętlą i poprowadź linią do odpowiedniej bagażówki obrazki, w nazwie których usłyszysz głoskę [ž] na początku lub w środku wyrazu.

• 1. ĆWICZENIA SŁUCHOWE

  Cel: Wysłuchiwanie głoski [ž] w wyrazach.Posłuchaj nazw obrazków i otocz pętlą te, w których usłyszysz głoskę [ž].

• CZĘŚĆ TEORETYCZNA - GŁOSKA "Ż" I "RZ"

  Co zrobić, gdy głoska [ž] jest deformowana? Jak powstaje i czym różni się od głosek, którymi jest najczęściej zastępowana? Dlaczego dziecko zamienia głoskę [ž] na [z], [ź] lub [š]? Jakie działania możesz podjąć? Zyskaj wiedzę na temat sposobów wywołania głoski [ž]. Przykładowe ćwiczenia i wskazówki będą inspiracją w Twojej codziennej pracy.